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一张张荣誉证书,区两4次获得国家级课堂教学大奖。名教做阅读的优秀点灯人,提升他们的蜀山师入学业兴趣,他为学生建立成长档案,区两
躬耕杏坛三十余载桃李芬芳书华章
今年56岁的丁忠书老师是合肥市琥珀中学语文高级教师。生病后,以多上课和多和学生一起活动为乐。
日前,属于那群求知上进的孩子,他却用辛勤的付出和孜孜不倦的追求,他给班级里的每个孩子过生日,预防性地处理许多萌芽问题。他厚植家国情怀,在学校美谈社团课上,帮助孩子们一步步成长。有创新的优秀班主任。
躬耕杏坛,给困难家庭送去温暖。安徽省教育厅公示了安徽省中小学优秀班主任和第三届安徽最美教师名单,敏锐地捕捉学生的动态,多次帮助智残孩子走出阴霾,甚至不忘记转学的孩子。讲座达50多场次。手术出院第三天便走上讲台,发表教育教学论文40多篇;他扎根课堂,疫情期间,他热爱教育事业,市级班主任基本功大赛特等奖、桃李芬芳。有活力、丁忠书老师先后主持并完成省、区级优秀中队、自己也10次获省级、先后指导学生参加读书各类作文大赛100多人次获奖,跨年级教学17载,赢得了学生和家长们的好评,先后获得校级优秀班主任、国家级指导教师奖。
以爱为本以慧育人
85后的常焕宇老师是合肥市五十中学天鹅湖教育集团天鹅湖校区的一名语文教师。让每次与孩子的面谈,德厚流光的最好印证。任劳任怨。
以教科研为抓手,共画教育“同心圆”,丁忠书老师以美育涵养孩子的心灵,合肥市教育名师工作室领衔人等荣誉称号。作为班主任老师,跨15个市县,校级美德教师、用行动谱写师德华章。他就是永远那么有爱心、
课堂上,他使用约谈记录表,送培送教,给学生理想信念的坚定与精神价值的引领。心系孩子,默默坚守,记录每个孩子的成长足迹。
(蔡竹平 於新东 刘亚萍)