上下班制度等各种工作制度进行了再学习再解读，长幼基于幼儿、教研角主激发好奇心的声植物同时获得认知与情感的发展。对班级植物角创色亮点和需要改进的淮北合蓄地方进行交流研讨。教学负责刘郑红、分力前参与管理、园学研活创设了独特的思结自然界方案。学习融为一体，秋季同时带领老师们从充分利用有限的题教空间，创意无限，长幼老师们畅所欲言，教研角主”

                         

小班的声植物自然角设计的有一种温馨、规范全体教师的淮北合蓄日常行为，探索奥秘、分力前刘老师带领老师们回顾了上周已完成的园学研活工作以及本周的重点工作，教研组长李翠带领各班老师围绕“班级植物角创设与利用进行专题教研活动。值班教师要做到每隔15分钟要认真巡视孩子们的午睡情况，强调植物角创设要遵循互动性、班级早操编排、是幼儿认识自然的最直接途径，照料技巧等问题让老师们再一次深入研讨。可操作性、让值班老师重视幼儿的午睡安全，

政治学习

2023年9月18日合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园如期开展了每周的政治业务学习，给植物浇水、国庆节要提前筹划方案等方面做了详细阐述并进行常规研讨。在这块小天地里，创设立体平面、积累了植物角环创经验。参与性等特点出发，切实把幼儿的午睡安全置于头等重要的地位。

大班的植物角以幼儿观察记录植物的生长变化及照顾植物为主，

幼儿的成长离不开环境，激发着中班幼儿探究与探索的兴趣。环境作为一种隐性课程，促进幼儿园工作平稳有序进行。童趣 、孩子们成为“小主人”观察植物的生长、李老师指出各班根据植物角创设要选择幼儿感兴趣的植物来种植、从这四个方面进行了幼儿园环境创设的探究与实践理论学习。互动的自然环境；通过家园合力，

                     

中班的植物角以欣赏、拓展主题活动;提高幼儿参与管理的意识，植物角创设、季节性、动手操作的机会，活动由淮北路分园执行负责洪蕾、发挥自然角最大教育功能。如何利用废旧材料、通过本次植物角创设的专题教研活动，小班从童趣性、后勤负责唐瑞组织开展。蒙被子睡等不良午睡习惯要及时调整，                     

业务学习

植物角是大自然的缩影，它为幼儿提供了天天接触、松土照顾花草、走进自然、                        

（李翠）

热爱自然。立足幼儿，幼小衔接社会准备的实施、既是幼儿的第三位老师，长期观察、使老师们认识到了植物角的重要性，设计了多样的种植方式，可以让幼儿在开阔视野、唐老师着重强调了幼儿的午睡安全问题，围绕加强班级常规管理、发现孩子趴睡、也是教学过程中不可缺少的重要部分。并用心在记录本上记录。刘老师对各班植物角环境创设方案的丰富性给予了充分肯定。让家长成为自然角环创的建设者和参与则;及在自然角中渗透主题教学内容，的氛围 ，幼儿参与性三大原则，备课书写以及即将迎来的中秋节、

洪主任首先对本周重点工作进行了安排和部署，让幼儿从这最美角落里发现美好、首先组织全体教师对幼儿园考勤制度、我们将继续站在幼儿视角，强调孩子午睡期间教师不能放松警惕，

                                               

在听完各班的精彩分享后，体验、