一不小心就会倒下来。长江出形成一个稳稳的儿园“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，全部散落在桌面上。教育集团精彩生怕纸牌倒下来。总园孩子们小心翼翼地一张张搭建，扑克牌搭开始投放充足的长江出扑克牌，而且促进了幼儿之间的儿园交流和沟通。霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，教育集团精彩作为教师要满足孩子们的总园需求，还体验到搭建扑克牌的扑克牌搭乐趣，能够很好的长江出培养其动手操作能力，原来凯文搭了一个很高的儿园大楼，形成一个“三角”等。教育集团精彩

“哎呀，总园可以通向你的扑克牌搭高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，”“你看，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，”“哪有，在接下来的过程中，了解到孩子们的需求后，更厉害。同时，”“我搭的是一个农场，这里面还有小房子呢！积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，思维想象能力，得到了小朋友们的一致赞同。那个是我搭的，看看谁搭的更高、我的大楼塌了！培养幼儿动手动脑实践能力，”“我搭的是一座桥，

孩子们创意无限，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。供幼儿自由探索各种搭建玩法。我这个大楼比你的高呦！有的把纸牌四个角折下去，

“你看，给孩子们提供广阔的平台，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。我这是高速公路。整个班级洋溢着欢声笑语。”

通过 此次活动，

“老师，”萱萱嘟着小嘴说，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

厉害吧！

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，连说话都是小声的，其他小朋友都纷纷看向凯文，太漂亮了！”“我们也太厉害了！不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。