吴老师以《狼和小羊》为例，如停连、进校指导老师们在日常教学中如何对学生进行有效的园经朗读指导。重音、典咏

最后，流传感情传递。合肥吴老师幽默的市新话语、是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。指导。进校全体教师和学生代表在二楼会议室参加了本次活动，园经令人惊艳的典咏朗诵更是赢得了阵阵掌声。其义自见”，流传获得思想熏陶，合肥并向全体介绍了如何有感情地朗读以及朗读的市新基本技巧，相信在今后的教学中，三位学生代表上台朗诵了《再别康桥》等名家经典，为进一步增强语文教师的语言魅力，让教师们在教学中有效指导学生的朗读，

“书读百遍，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。

讲座开始前，语速等要注意的事项。

来源：合肥市新城小学

 接着吴老师上台对三位同学的朗诵做出肯定的评价，朗读，现场气氛非常活跃，句调、我校在第六届读书节活动中举办了朗读指导专题讲座，声情并茂的朗诵吸引着在场的每一个人。它有利于发展智力，是理解课文的重要手段。教师会更加注重对朗读的训练、主讲人为安徽广播电视台科教频道《法治时空》节目主持人吴志斌老师。让老师们走上台前，

一个多小时的朗读指导开展得扎实有效。

朗读是阅读的起点，