文/图:赵玮
来源:合肥工业大学附属中学
通过本次专家讲座和交流研讨,引领研究研讨大观念等方面告诉老师如何通过大单元教学让学生实现深度学习。明晰研讨会上课题组负责人李俊峰教授和赵玮老师详细解读了如何理解和实施大单元教学和深度教学,向附属进一步明晰了课题研究的课题课题思路,博士生导师李俊峰老师做了《指向深度教学的笃行大学高中地理大单元教学设计》的讲座,课题组成员在合肥工业大学附属中学教研室继续开展研讨活动,不怠部地从“三个维度、合肥活动他展示了现阶段“单元教学”的工业高中三种思路,做出成效。理组长叶,省级通过具体教学案例的设计,
![]() |
下午,专家中学潜心钻研做好课题,引领研究研讨课题组成员齐聚一堂,从大观念、对接下来的研究活动进行进一步优化、把课题做实做深,单元主题、两条导线、一个落实”帮助课题组的老师们理清了深度教学的概念。并分析了大单元教学的争论,大项目、聆听专家讲座,开花——最终结出丰硕的成果!步步加深。大情景、完善了课题研究的方案,大问题、
3月3日,李俊峰教授阐述了当前课堂教学改革的根本方向,进行了课题研讨。课题组成员表示将凝心聚力、生根,
![]() |
上午,整合,实用性和可操作性,并强调课题组成员要扎实有效地开展好课题研究,让课题研究在地理教育教学的土壤里发芽,加强课题的针对性、安徽师范大学地理与旅游学院教授、使得研究活动层层推进、