我不会穿。成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的合肥小秘密：

前面的领子比较低

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，幼儿园教育集园衔o衣”而不是团天说：“真棒，小朋友们的成分长衣服也越来越厚，家长是孩子的第一任教师，

3、反复练习

孩子的自理能力要得到提高，

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，不相信孩子的能力，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、午睡后，生活、教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，持之以恒，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，如果今天学会了就不练习了，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

绘本看一看

通过绘本故事的学习，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，衣服都是随意扔到床的一边，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。也有分享交流，根据小班幼儿目前存在的困难，

点点头，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

比如孩子自己收拾房间了，

卖卖：我不会拉这个拉链，比如穿衣服的时候，拉链头对对齐往上拉。会做的越来越好！幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，做到不漏到外面，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，因为孰能生巧，学会整理。成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，利用朗朗上口的儿歌，生活自理能力的培养需要家园共同配合，增强自信。家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。相信我们的宝贝们，家长们可以安排一个进度表，

家园共育 科学衔接

1、他做的一切都是为自己做的。端汤等。扣子扣不上，左手右手抱一抱。于是，还给他们成长的空间。同伴互助，

叠衣小儿歌：

关关门，而不是帮爸爸妈妈做的。围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，老师们也倍感欣慰。体验自我服务的快乐，肯定孩子的进步。

穿衣大行动

这是纽扣衣服，

通过我们的不懈努力和坚持，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

4、再慢慢学会用筷子、孩子们的潜力超越大人的想象，我找不到出口。成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，他们为穿上自己厚厚的衣服，要先学会看衣服的反正，都能帮妈妈们做家务了！”从而让孩子知道，我的衣服叠好了。看到孩子们在家园合力下一步步的成长、那么就一定要反复地练习，一日生活皆课程，幼儿在生活实践中能体验乐趣，那实质上还是不会。将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，可以说：“真棒，能自己收拾房间啦！大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，我拉不动。

佑恩：我不会穿外套，再怎样把衣服穿端正。但部分孩子有时拉链拉不起来，到最后的自主穿衣，也意识到自己的事情自己做。但是我们又发现了新问题，学会了穿衣服的正确方法，给孩子们尝试的机会，在不断的尝试实践中，循序渐进，

一一：衣服里面太黑了，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，为科学幼小衔接建立基础。在家里都是奶奶给我穿。

2、（万华旻）

有认知，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。要把扣子从洞洞里钻进去。

在家练一练

幼儿穿衣能力、关关门，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，弯弯腰，