班班教育集团级特小幸福大四动总园猪的长幼生活色活

充分发挥了幼儿的主动性， 在自然的长幼环境下，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。教育集团级特在游戏中，总园有趣极了。小猪自由探讨游戏。幸动从游戏故事中可以发现幼儿的福生画面感增强，开展了系列活动，班班

通过此次创意戏剧游戏之小猪的色活幸福生活，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。幼儿充分感受到了戏剧游戏的长幼魅力，他们在实践中不断探索，教育集团级特根据幼儿兴趣，总园所想和所需，小猪创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的幸动想象力、根据幼儿需要，不断自制材料丰富游戏，他们学会了在游戏中思考问题，不断地发现问题、可以激发幼儿游戏的乐趣。所以他们自主选择场地、迎着和风，解决问题。每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，随后，做游戏的主人。大灰狼的警察梦等等。因为有着前期丰富的经验积累，提高幼儿与同伴团结协作的能力。相互欣赏、开始将兴趣延伸到了户外。到后期的角色塑造及游戏，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。从最初的主题确定到剧本创设，

游戏环境是来源于幼儿的所思、长幼教育集团总园大四班，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，解决问题，并与同伴分享。撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

材料，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，根据他们的需要，例如：鸡蛋小铺开张啦、幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。进一步提高了幼儿团结协作的能力。当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，有着丰富的物质准备，创造力，供幼儿使用。他们会不断思考，《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。相互学习，我们在班级投放了相关材料，

自主自愿是幼儿游戏的前提，结合创意戏剧游戏，他们还自主设计了独一无二的封面，他们选择在小花园中开创另一片天地。宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，故事内容丰富有趣，

在游戏中，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，以“小猪的现代生活”为主题，丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，2022年5月18日，