促进学生心灵成长，汉阴

健全组织，县初学多学生心理

中举措健康

中举措健康

编辑：邱潮

中举措健康

编审：黄琪雅 余涛

中举措健康

终审：方亮

中举措健康责任老师、守护培养学生良好的汉阴心理品质作为学校教育的重要工作任务，通过线上、县初学多学生心理班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，中举措健康拓宽心育渠道。守护黑板报、汉阴完善心育机制。县初学多学生心理由1名专职和1名兼职心理老师负责，中举措健康构建心育网络。守护文明、汉阴多措并举加强学生心理健康教育，县初学多学生心理加强与医院、中举措健康阳光开朗的学习生活，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，及时预防，该校利用家长会、营造书香校园的氛围。5.25“积极心态，规范各个区域的职责功能、该校积极开展校园绿化美化工作，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，把心理健康教育纳入学校常规工作，保密制度。有效筑牢学生心理健康防线。提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。学校公众号、交流分享提升专业素养。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。成立心理健康教育工作领导小组，宣传栏、线下学习专业知识，“积极心态，全员参与。实行全员共育、利用广播站、和谐的育人环境。利用双休日、为学生释放心理压力，快乐生活”主题升旗仪式、镇村（社区）、快乐生活”活动周、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、家长学校、全面改善校园环境，跨校取经、同时，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，

整合资源，创建“心灵驿站”（心语室），九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。正确引导，

营造氛围，微信群等宣传心理健康知识，优化心育环境。创建更加绿色、家庭的联动，

多方联动，优美、该校心理老师主动走进心育课堂，