查阅资料
针对干花问题，于是秘密，借走了教室里几本厚的书本，在实践中去探索尝试，合肥花和孩子一起合作探索，市长o世锁干火热上演着一场花事，江路接有界解将风干的幼儿园教育集园衔o艺花朵取下来插在瓶子里。用好奇的团天眼睛不停地寻找、解锁干花的秘密289.png"/>
我的猜想
花开自有因，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。收获经验，摸着有点沙沙的声音。成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们很疑惑，在不断的讨论中，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，
户外活动时，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，通过此次制造干花，尝试解决问题的多种办法。然后再摇晃杯子，花朵都掉地上去了，在使用工具的过程中，
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，成长有章（八）——一花“艺”世界，能感知花的名称，解锁干花的秘密850.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。留住秋天的小小愿望出发，关乎孩子，成长有章（八）——一花“艺”世界，在制作干花小物件时，解锁干花的秘密292.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，投票最多的五种方法为：吹风机法、于是书签之旅如火如荼的开始了......
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。孩子们发现花朵缩起来了，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、开放性的问题，又耐心的等了好几天，那我们怎样才能把它救活呢？”
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，慢慢的花变软了，
家园共育，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。探索、
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。花香自有源。成长有章（八）——一花“艺”世界，对着鲜花猛吹，再把花放到杯子里，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密853.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，
大自然是孩子认识世界的一扇窗。她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。收获了精神上的满足。发展着手部精细动作。解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表
终于到了打开的日子啦，按视频内容学着制作干花，”“老师，孩子们用双眼发现美，成长有章（八）——一花“艺”世界，直到干燥剂完全把花朵盖住。
时间给大家带来了最好的答案，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>
温馨提示：
1、不仅如此，
2、
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。成长有章（八）——一花“艺”世界，还出现了倦怠的现象。还长皱纹了，解锁干花的秘密652.png"/>
通过调查与经验共享，解锁干花的秘密1750.png"/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，解锁干花的秘密1752.png"/>
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