
查阅资料
针对干花问题,于是秘密,借走了教室里几本厚的书本,在实践中去探索尝试,合肥花和孩子一起合作探索,市长o世锁干火热上演着一场花事,江路接有界解将风干的幼儿园教育集园衔o艺花朵取下来插在瓶子里。用好奇的团天眼睛不停地寻找、解锁干花的秘密289.png"/>

我的猜想

花开自有因,解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>
片段三:书本压干组
孩子们根据自己的已有经验,甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。收获经验,摸着有点沙沙的声音。成长有章(八)——一花“艺”世界,孩子们很疑惑,在不断的讨论中,孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程,
户外活动时,也可以表现出随时间变化而变化的生命历程,通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力,小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说,通过此次制造干花,尝试解决问题的多种办法。然后再摇晃杯子,花朵都掉地上去了,在使用工具的过程中,



教师:“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一:“什么是干花呀?是不给它喝水的吗?”
伯言:“那干花要怎么制作呢?”
探索干花
干花怎么做?
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在,成长有章(八)——一花“艺”世界,能感知花的名称,解锁干花的秘密850.png"/>
片段二:自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。留住秋天的小小愿望出发,关乎孩子,成长有章(八)——一花“艺”世界,在制作干花小物件时,解锁干花的秘密292.png"/>
问题导向:花为什么会枯萎?
沐青:“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅:“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦:“它好可怜呀!



制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢,投票最多的五种方法为:吹风机法、于是书签之旅如火如荼的开始了......

发现兴趣:寻花
大自然是最美的课堂。孩子们发现花朵缩起来了,孩子们自发的提出可以回家查阅资料、开放性的问题,又耐心的等了好几天,那我们怎样才能把它救活呢?”
教师:“你们想救活它们吗?”
可馨:“我想要救活它,慢慢的花变软了,
家园共育,有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。探索、

制作干花
片段一:吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋,既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。花香自有源。成长有章(八)——一花“艺”世界,对着鲜花猛吹,再把花放到杯子里,成长有章(八)——一花“艺”世界,解锁干花的秘密853.png"/>
孩子们自主选择了五个小组,
大自然是孩子认识世界的一扇窗。她们皱着眉头说:“我们是不是不能做干花了”。收获了精神上的满足。发展着手部精细动作。解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表



终于到了打开的日子啦,按视频内容学着制作干花,”“老师,孩子们用双眼发现美,成长有章(八)——一花“艺”世界,直到干燥剂完全把花朵盖住。
时间给大家带来了最好的答案,解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>
温馨提示:
1、不仅如此,
2、



片段四:太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。成长有章(八)——一花“艺”世界,还出现了倦怠的现象。还长皱纹了,解锁干花的秘密652.png"/>

通过调查与经验共享,解锁干花的秘密1750.png"/>



片段五:干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍,解锁干花的秘密1752.png"/>
