结合我园实际场地和器械，合肥做中学，市长不断提出新的江路教师摆放思路，同时，幼儿园教育集我们又提出来了新的团淮体思考，激烈的北路讨论声碰撞出新的火花，去体验、分园本期教研活动，乐享高效利用幼儿园现有的先行场地和器械，相信在今后的合肥户外体能大循环中，孩子们在老师们的市长陪伴下，

做中教，江路教师2023年12月至2024年1月，幼儿园教育集运动量、团淮体并邀请到国家儿童运动指导师李浩教练到园指导。北路

为了进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，我们的老师也迫不及待要试一试呢。（段雨晴）

更加健康茁壮地成长！为体能大循环做出了全面细致的多条活动路线。运动常规及安全四个方面出发，做中求进步。去调整体能大循环的各个环节。教师先行”教研活动，去反思、首先请我们的教师自己画一下设计思路，我们老师用扎实的保教知识以及教练丰富的专业运动经验， 

实践出真知，并设计了多条路线，提升户外活动的质量。相互学习的研讨氛围。分组研讨的常规教研模式，从孩子的自主性、看！然后在实践环节中，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园多次组织教师开展了沉浸式的“乐享体能，并阐述自己的理念，营造了一个积极沟通、让老师走到户外去实践。老师们去落实自己想法。如何将滑滑梯也运用到体能循环里？大家展开了丰富的讨论，运动天性将得到释放，并对一些动作要领进行演示，李教练也针对老师们活动中遇到的一些问题“这些材料组合在一起可以怎么玩？中小班的幼儿跳不过去怎么办？如何有效减少幼儿的消极等待？”进行逐一现场操作和解惑。身体得到锻炼，本期教研活动打破了集中学习、