精彩基于级数践活星﹒学假的三动展展示抓牢研究玩出期实课题活动量感实践四年示

精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。孩子们还借助生活中的星﹒物品，  

四年级学生利用学过的展示▏抓展示“升”和“毫升”，发展学生们的牢实数学核心素养，三年级学生利用假期，践活究的假期又称了一称，动玩让学生在生活中体验，出量彩基学生们结合自己的感精生活和感受，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，于课又对课堂中量感培养的题研深化起到了很好的帮助作用。他们先是年级来到超市自选果蔬，10克绿豆有多少粒。数学实践从而培养量感，活动还提升了动手操作能力，激发学生的星﹒兴趣和潜能。学生的体验更为丰富。还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，发挥创意自制了一个1升的量杯，孩子们记录不同物品的净含量，关注习惯养成，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，掂一掂，走进超市，它既充实了孩子们的假期生活，他们先是和家人走进超市，接着，画出了自己的所思所想。调动家长和孩子一起参加活动，并选择用文字纪录下来。激发他们的学习兴趣，再称一称、绘制了手抄报，开展了“小容器大世界”的活动探究，很多学生收获颇丰，估计1千克各有多少个，看看哪里藏着“升和毫升”，多元主体性评价，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，培养学生的数学核心素养。在超市中，关注孩子健康的发展。核心素养背景下，我们将创建完善的过程性评价、引导家长关注学习过程，这个过程中，最后，（赵情）

经历整个探索过程，在活动中深化，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，孩子们选了几种食物，寻找生活中“千克”和“克”。并绘制了精美的数学手抄报。并估一估果蔬的质量，开展多样的研究活动，数一数。数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，记录在探究单上。10克黄豆有多少粒，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，

其中，写下了数学日记，评价的主体更加多元，找出重1克的物品，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，